Ребенком, взрослым, педагогом
и родителем.
Что если можно быть просто достаточно хорошим?
Мы уверены, что так оно и есть, поэтому делаем проект «Достаточно хорошие родители».

ЧТО ЕСЛИ НЕ НУЖНО БЫТЬ ИДЕАЛЬНЫМ?

мерч

Мы — специалисты по детско-родительским отношениям: в нашей команде психологи и нейропсихологи, игровые педагоги и терапевты.

Мы проводим консультации и курсы для родителей, которым нужна поддержка в самых разных вопросах: от ухода за младенцем до общения с подростком.

Мы хотим, чтобы родители знали, что они достаточно хорошие — и чтобы вокруг них было меньше давления и больше профессиональной помощи.

Кто мы и что мы делаем?

Трудности и вопросы могут быть самые разные:

Как проходит консультация со специалистом?

Всем понятен формат личной терапии: взрослый приходит на сессию к психотерапевту, чтобы работать со своими проблемами. То, что мы делаем — похоже по формату, но отличается по содержанию. Наш фокус — решение проблем в сфере детского развития, родительства и детско-родительских отношений.

Вы записываетесь на консультацию.

Мы уточняем запрос, помогаем определиться с выбором специалиста и подбираем подходящее время.

Встреча проходит онлайн и длится 60. За это время вы со специалистом определяете запрос, обсуждаете возможные причины проблемы и варианты ее решения. По итогу консультации вы получаете рекомендации.

(1)

(2)

(3)

Можно посмотреть форматы консультаций (запросы, с которыми мы чаще всего работаем) — или оттолкнуться от профилей специалистов.

выбрать формат

смотреть специалистов

Как устроены наши курсы?

Каждый случай — уникален, но сложности самых разных родителей часто перекликаются. Групповой формат позволяет посмотреть на общую проблему с разных углов, разделить свой опыт с теми, кто тебя понимает и почувствовать мощную поддержку.

цикл встреч в онлайн-формате

небольшие группы, чтобы уделить внимание каждому участнику

четкая структура и нацеленность на решение конкретных трудностей

(1)

(2)

(3)

Как приручить свой гнев и перестать срываться на ребенка?

подробнее о курсе

безопасное пространство, где не оценивают и не осуждают

(5)

диалог ведущей и участников, обращение к личному опыту и конкретным кейсам

(4)